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<i>“双减“之后的第一个教师节 老师们在做什么? </i> <span s

内容提要:今天是“双减”之后的第一个教师节。新学期伊始,“双减”政策落地实施,校长和老师们的工作内容和重心又有哪些调整和转变?

天津北方网讯:今天是“双减”之后的第一个教师节。新学期伊始,“双减”政策落地实施,校长和老师们的工作内容和重心又有哪些调整和转变?

在和平区鞍山道小学,一年级班主任陈英老师已经有三十多年的教学经验。“双减”政策要求实行“5 2”课后服务全覆盖,不少家长担心,刚入学的孩子,上课后服务坐不住怎么办?不上课后服务的孩子,特别是低年级没有书面作业,基础又能否打牢呢?陈英老师说,她正在努力用自己的教学工作,打消家长的顾虑:

【陈英老师:我教的是语文科,托管我干什么呢?要培养他们看书的兴趣。第一阶段是看书,给他们讲故事,老师看到自己学生的成长是最开心的事情。】

这个教师节,天津市特级教师、未来教育家奠基工程成员、北辰区普育学校小学部校长陈虹同样关注到了如何在“双减”之后促进“学生的全面发展”。她说:

【陈虹校长:我们将不断的开发社团内容,丰富社团形式,自主选课,选课走班,一节多课,一课多师这个方向发展,我们也将增加社会实践活动,比如说我们将增加研学旅行的课程,红色旅行的课程。】

以往,毕业班的孩子总免不了晨钟暮鼓、题海战术。”双减”政策实施后,这些毕业班的学生是不是也放松下来了?能否做到既让学生们减轻课业负担,又让他们得到高质量的教学呢?对此,河西区梅江中学九年级的思政老师张颖更多在思考这些问题的创新与实践:

【张颖老师:一方面我们加强学科组的教研,向45分钟要质量,确保学生在课内学足学好,在课后辅导阶段,我们也在着力地加强学法指导以及学科阅读的指导。】

随着“双减”政策落地实施,全社会都把关注的目光投向学校教育。“双减”对于学校的教学安排、日常运行和管理考核机制,势必会带来全新的挑战。天津中学校长孙建昆表示,双减之后的第一个教师节,他们在关注教师成长和学生全面发展的同时,也更多推动着教育理念和人才观念的转变:

【孙建昆校长:我觉得教育就更容易回归到追求学生的全面发展这个领域里来。方方面面的这个素质、特长都要给他搭建平台,让他有所追求,有所展示。教师,就从原来的单纯的追求课业的成绩,变成了有一双慧眼去发现我们学生当中方方面面的人才,应该说中学生的发展潜力很大,发现人、培养人、促进人,会给教师的工作带来很大的乐趣。】(天津广播新闻中心记者朴燕宁)